Дыхательная недостаточность при синдроме Гийена-Барре у детей — это одно из наиболее серьезных и жизнеугрожающих осложнений заболевания, которое требует незамедлительной диагностики и интенсивного лечения. Она развивается вследствие прогрессирующей слабости дыхательных мышц, включая диафрагму и межреберные мышцы, которые отвечают за акт вдоха и выдоха. Понимание тактики ведения этого состояния, признаков его развития и методов поддержки крайне важно для родителей и близких ребенка. Своевременное распознавание симптомов и начало респираторной поддержки являются ключом к предотвращению тяжелых последствий и успешному восстановлению.
Почему возникает дыхательная недостаточность при СГБ
Причиной развития дыхательной недостаточности (ДН) при синдроме Гийена-Барре является основная патология заболевания — атака собственной иммунной системы на периферические нервы. Этот процесс приводит к повреждению миелиновой оболочки нервных волокон, что нарушает передачу сигналов от мозга к мышцам. Когда поражаются нервы, контролирующие дыхательную мускулатуру, мышцы слабеют и перестают эффективно сокращаться. Это приводит к уменьшению глубины дыхания и неспособности организма поддерживать нормальный газообмен — адекватное поступление кислорода и выведение углекислого газа.
Существует несколько ключевых механизмов, ведущих к ДН:
- Слабость диафрагмы и межреберных мышц. Это основной механизм. Диафрагма выполняет до 80% работы при спокойном дыхании. Ее ослабление резко снижает объем вдыхаемого воздуха, что приводит к гиповентиляции.
- Поражение бульбарной группы черепных нервов. Это состояние, известное как бульбарный паралич, вызывает слабость мышц глотки и гортани. Ребенку становится трудно глотать слюну и пищу, возникает риск аспирации — попадания содержимого ротоглотки в дыхательные пути. Это может вызвать аспирационную пневмонию и усугубить дыхательную недостаточность.
- Снижение кашлевого рефлекса. Из-за общей мышечной слабости ребенок не может эффективно откашливаться, что мешает очищению дыхательных путей от слизи и мокроты. Это создает условия для развития инфекций и закупорки бронхов.
Признаки и симптомы надвигающейся дыхательной недостаточности
Распознать ранние признаки усугубления дыхательных нарушений у ребенка с СГБ жизненно важно. Это позволяет медицинской команде вовремя принять меры и избежать экстренной ситуации. Родителям следует обращать внимание на любые изменения в состоянии ребенка, особенно на характер его дыхания.
Вот основные симптомы, которые должны насторожить:
- Одышка. Ребенок жалуется на нехватку воздуха, ощущение тяжести в груди. У маленьких детей это может проявляться беспокойством, плачем, отказом от еды.
- Учащенное и поверхностное дыхание (тахипноэ). Организм пытается компенсировать малую глубину вдоха за счет увеличения его частоты.
- Участие вспомогательной мускулатуры. Вы можете заметить, как при дыхании напрягаются мышцы шеи, втягиваются межреберные промежутки и область над ключицами. Это явный признак того, что основные дыхательные мышцы не справляются с нагрузкой.
- Парадоксальное дыхание. При вдохе живот не выпячивается, а наоборот, втягивается. Это говорит о серьезном ослаблении диафрагмы.
- Невнятная речь или ослабление голоса. Ребенку трудно произносить длинные фразы на одном выдохе, он вынужден делать паузы для вдоха.
- Изменение поведения. Появляется тревога, возбуждение или, наоборот, вялость и сонливость. Сонливость может быть признаком накопления углекислого газа в крови (гиперкапнии).
- Цианоз. Посинение губ, кончиков пальцев или носогубного треугольника — поздний и очень тревожный признак, указывающий на выраженную нехватку кислорода.
Ключевые методы мониторинга дыхательной функции
В условиях стационара для оценки состояния дыхательной системы ребенка с синдромом Гийена-Барре используется непрерывный мониторинг. Это позволяет объективно отслеживать динамику и принимать решения о необходимости респираторной поддержки задолго до появления критических симптомов. Постоянный контроль дает возможность действовать на опережение.
Ниже представлена таблица с основными методами мониторинга, которые применяются в клинике.
| Метод исследования | Что измеряет | Почему это важно |
|---|---|---|
| Спирометрия | Жизненная емкость легких (ЖЕЛ) — максимальный объем воздуха, который можно выдохнуть после самого глубокого вдоха. | Снижение ЖЕЛ ниже определенных пороговых значений (например, менее 20 мл/кг массы тела) является прямым показателем слабости дыхательных мышц и высокого риска развития ДН. |
| Измерение силы дыхательных мышц | Максимальное инспираторное давление (МИД) и максимальное экспираторное давление (МЭД) — сила, с которой ребенок может вдохнуть и выдохнуть. | Эти показатели напрямую отражают силу дыхательной мускулатуры. Их прогрессивное снижение — четкий предиктор необходимости в вентиляционной поддержке. |
| Пульсоксиметрия | Сатурация — насыщение крови кислородом (SpO2). | Это неинвазивный и непрерывный метод контроля. Снижение сатурации ниже 94–95% указывает на проблемы с газообменом. Однако важно помнить, что сатурация может оставаться нормальной до последнего момента, даже при значительном накоплении углекислого газа. |
| Анализ газового состава артериальной крови | Парциальное давление кислорода (PaO2) и углекислого газа (PaCO2) в артериальной крови. | Это «золотой стандарт» оценки газообмена. Повышение уровня PaCO2 (гиперкапния) является более ранним и надежным признаком гиповентиляции, чем снижение кислорода. |
Тактика респираторной поддержки: от кислорода до ИВЛ
Стратегия ведения дыхательной недостаточности при СГБ основана на принципе ступенчатого подхода — от наименее инвазивных методов к более сложным, в зависимости от тяжести состояния ребенка. Главная цель — обеспечить адекватный газообмен и дать отдых уставшим дыхательным мышцам, пока идет процесс восстановления нервной системы.
Основные этапы респираторной поддержки:
- Кислородотерапия. На начальных этапах, при незначительном снижении сатурации, может быть достаточно подачи увлажненного кислорода через носовые канюли или лицевую маску. Это увеличивает концентрацию кислорода во вдыхаемом воздухе и помогает поддерживать его нормальный уровень в крови.
- Неинвазивная вентиляция легких (НИВЛ). Если слабость мышц нарастает и кислородотерапии становится недостаточно, следующим шагом является НИВЛ. Через плотно прилегающую маску аппарат подает воздух в дыхательные пути под положительным давлением. Это помогает ребенку сделать вдох, уменьшает работу дыхательных мышц и улучшает выведение углекислого газа. НИВЛ позволяет во многих случаях избежать интубации трахеи.
- Инвазивная искусственная вентиляция легких (ИВЛ). Это метод выбора при тяжелой дыхательной недостаточности. Ребенка подключают к аппарату ИВЛ через эндотрахеальную трубку (введенную через рот или нос в трахею) или трахеостому (специальную трубку, установленную в разрез на шее). Аппарат полностью берет на себя функцию дыхания. Важно понимать, что ИВЛ — это временная поддерживающая мера, которая дает организму время на восстановление.
Показания к переводу на искусственную вентиляцию легких
Решение о переводе ребенка на инвазивную ИВЛ принимается на основании совокупности клинических и инструментальных данных. Это плановое, а не экстренное действие, которое направлено на предотвращение острой остановки дыхания. Прозрачность критериев помогает избежать промедления и связанных с ним рисков.
Вот основные показания для начала инвазивной вентиляции:
- Критическое снижение жизненной емкости легких (ЖЕЛ), обычно менее 15–20 мл/кг.
- Нарастание гиперкапнии (увеличение PaCO2 в артериальной крови) и развитие респираторного ацидоза (смещение pH крови в кислую сторону).
- Выраженная слабость бульбарной мускулатуры с высоким риском аспирации.
- Нарастающее утомление дыхательных мышц, проявляющееся парадоксальным дыханием и участием вспомогательной мускулатуры, несмотря на НИВЛ.
- Нестабильность вегетативной нервной системы с резкими колебаниями артериального давления и частоты сердечных сокращений.
- Невозможность поддерживать адекватную оксигенацию (уровень кислорода в крови) другими методами.
Процесс отлучения от респираторной поддержки
Процесс отлучения от ИВЛ — это важный и ожидаемый этап выздоровления. Он начинается, когда основное заболевание переходит в фазу плато или восстановления, и у ребенка начинают появляться признаки восстановления мышечной силы. Этот процесс всегда постепенный и проходит под строгим контролем врачей.
Критериями для начала отлучения от вентилятора служат:
- Стабилизация неврологического статуса и отсутствие прогрессирования слабости.
- Восстановление достаточной силы дыхательных мышц, что подтверждается ростом показателей ЖЕЛ и МИД.
- Стабильные показатели гемодинамики (давление, пульс).
- Отсутствие признаков активной легочной инфекции или других осложнений.
Сам процесс отлучения включает в себя периоды самостоятельного дыхания, которые постепенно удлиняются. Врачи внимательно следят за состоянием ребенка, и если он хорошо переносит нагрузку, аппаратную поддержку постепенно уменьшают до полного прекращения. Это вселяет уверенность и доказывает, что организм ребенка вновь обретает способность дышать самостоятельно.
Список литературы
- Синдром Гийена-Барре у детей. Клинические рекомендации Союза педиатров России. — М., 2016. — 35 с.
- Пирадов М.А. Синдром Гийена-Барре. — М.: Интермедика, 2003. — 240 с.
- Заваденко Н.Н., Нестеровский Ю.Е. Детская неврология. Учебник. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2020. — 640 с.
- Hughes R.A.C., Cornblath D.R. Guillain-Barré syndrome // The Lancet. — 2005. — Vol. 366 (9497). — P. 1653–1666.
- Wijdicks E.F., Klein C.J. Guillain-Barré Syndrome // Mayo Clinic Proceedings. — 2017. — Vol. 92 (3). — P. 467–479.
- World Health Organization (WHO). Guillain-Barré syndrome. Fact sheet. Updated 14 February 2023.
Остались вопросы?
Задайте вопрос врачу и получите квалифицированную помощь онлайн
Читайте также по теме:
Вернуться к общему обзору темы:
Вопросы детским неврологам
Все консультации детских неврологов
Когитум
Добрый день. Принимаем Когитум 2 недели по назначению врача с...
Что делать, если у ребенка есть судороги?
Здравствуйте. У моего ребенка были судороги, и я не знаю, что с...
ЗРР 6 лет
Здравствуйте. Дочери 6 лет, плохо разговаривает. По слогам слова...
Врачи детские неврологи
Детский невролог
Астраханский государственный медицинский университет
Стаж работы: 8 л.
Детский невролог
Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет
Стаж работы: 14 л.
Детский невролог, Невролог
Пермская государственная медицинская академия им. акад. Е.А. Вагнера
Стаж работы: 30 л.
