Профилактика сотрясений мозга у детей: как защитить ребенка от травм




Волдинцева Елена Петровна

Автор:

Волдинцева Елена Петровна

Детский невролог, Невролог

10.11.2025
4 мин.

Профилактика сотрясений мозга у детей — это комплексная задача, стоящая перед каждым родителем, и она гораздо эффективнее лечения последствий уже случившейся травмы. Детская активность, любознательность и постоянное исследование мира неизбежно связаны с падениями и ушибами. Однако черепно-мозговые травмы, даже самые легкие на первый взгляд, могут иметь отдаленные последствия для развивающегося мозга. Поэтому основная цель — не ограничить активность ребенка, а создать максимально безопасную среду, в которой риски сведены к минимуму. Системный подход к профилактике, включающий обустройство быта, правильный подбор экипировки и обучение самого ребенка, позволяет значительно снизить вероятность сотрясения головного мозга.

Почему профилактика черепно-мозговых травм так важна в детском возрасте

Особое внимание к профилактике черепно-мозговых травм (ЧМТ) у детей обусловлено анатомо-физиологическими особенностями растущего организма. Мозг ребенка активно развивается, формируются новые нейронные связи, отвечающие за когнитивные функции, поведение и обучение. Этот процесс делает его особенно уязвимым к внешним воздействиям. В отличие от взрослых, у детей кости черепа тоньше, а связочный аппарат шеи слабее, что увеличивает амплитуду движения головы при ударе и, соответственно, риск повреждения мозговых структур. Последствия сотрясения головного мозга, перенесенного в детстве, могут проявиться не сразу, а спустя месяцы или даже годы в виде трудностей с концентрацией внимания, проблем с памятью, повышенной утомляемости и головных болей. Предупреждение травмы — это вклад в здоровое будущее ребенка.

Создание безопасной среды дома для самых маленьких

Для младенцев и детей раннего возраста основной источник опасности — это дом. Продуманная организация пространства помогает предотвратить большинство бытовых травм, в том числе и сотрясений головного мозга. Важно комплексно оценить обстановку и устранить потенциальные риски.

Для обеспечения безопасности необходимо обратить внимание на следующие ключевые зоны:

  • Места для сна и пеленания. Никогда не оставляйте младенца одного на пеленальном столике, кровати или диване без бортиков. Даже секундной отлучки может быть достаточно для падения.
  • Мебель с острыми углами. Когда ребенок начинает ползать и ходить, углы столов, тумб и комодов оказываются на уровне его головы. Используйте специальные силиконовые или резиновые накладки, чтобы смягчить возможный удар.
  • Скользкие полы. Гладкие покрытия, такие как плитка или ламинат, могут стать причиной падения. Используйте противоскользящие коврики, особенно в игровых зонах, и подбирайте ребенку домашнюю обувь или носки с прорезиненной подошвой.
  • Окна и лестницы. Установите на окна специальные блокираторы, которые не позволят ребенку открыть их самостоятельно. Лестничные проемы необходимо перекрыть защитными воротами безопасности. Это простое решение предотвращает падения с высоты, которые являются одной из самых частых причин тяжелых ЧМТ.
  • Тяжелые и неустойчивые предметы. Убедитесь, что книжные шкафы, стеллажи и телевизоры надежно закреплены. Ребенок может попытаться использовать их как опору, что приведет к опрокидыванию тяжелой мебели на него.

Безопасность на улице и детской площадке

Улица и игровые площадки — места повышенной активности, где полностью исключить падения невозможно. Задача взрослых — минимизировать риски и научить ребенка базовым правилам поведения. Профилактика сотрясений головного мозга в этих условиях строится на контроле и правильном выборе места для игр.

Пристальное внимание стоит уделить нескольким аспектам. Во-первых, выбирайте площадки с безопасным покрытием. Резиновая крошка, песок или специальный газон значительно смягчают удар при падении, в отличие от асфальта или бетона. Во-вторых, перед началом игры осмотрите игровое оборудование: качели, горки и карусели должны быть исправны, без острых выступающих частей и надежно закреплены. В-третьих, неотлучное присутствие и наблюдение взрослого — главный фактор безопасности для дошкольников. Важно объяснять ребенку правила поведения: не толкаться на горке, соблюдать очередь, не подбегать близко к раскачивающимся качелям. Формирование этих привычек снижает риск столкновений и падений.

Защитная экипировка в спорте и активном отдыхе

Для детей школьного возраста и подростков основной причиной сотрясений головного мозга (СГМ) становятся занятия спортом и активный отдых, такой как катание на велосипеде, самокате, роликах или скейтборде. Использование правильно подобранной защитной экипировки — это не рекомендация, а обязательное условие безопасности.

Главный элемент защиты — это шлем. Его основная функция — поглощение и рассеивание энергии удара, защита черепа и мозга. Важно понимать, что для каждого вида активности существует свой тип шлема, разработанный с учетом специфики возможных падений и ударов. Личный пример родителей, которые также надевают шлем во время совместных велопрогулок, работает лучше любых уговоров.

В этой таблице представлены основные виды активностей и соответствующая им экипировка.

Вид активности Необходимая экипировка Ключевые моменты при выборе
Велосипед, самокат, беговел Велосипедный шлем Должен плотно сидеть на голове, не съезжать на глаза или затылок. Ремешки должны образовывать букву V вокруг ушей. Между подбородком и застегнутым ремешком должен проходить один палец.
Роликовые коньки, скейтборд Шлем-«котелок», наколенники, налокотники, защита запястий Шлем для этих видов спорта имеет более округлую форму и закрывает затылочную часть головы, так как падения назад очень распространены.
Контактные виды спорта (хоккей, футбол, регби) Специализированный шлем, капа Шлем должен соответствовать стандартам конкретного вида спорта. Капа защищает не только зубы, но и частично снижает силу удара, передающегося на челюсть и основание черепа.
Зимние виды спорта (горные лыжи, сноуборд) Зимний спортивный шлем Такие шлемы имеют утепление и специальные крепления для маски. Они рассчитаны на скользящие удары и падения на высоких скоростях.

Обучение ребенка правилам безопасного поведения

Технические средства и контроль со стороны взрослых важны, но не менее значимо научить самого ребенка осознанно подходить к своей безопасности. Формирование культуры безопасного поведения — это долгосрочная инвестиция в его здоровье. Разговоры о безопасности не должны носить запугивающий характер; их цель — дать ребенку знания и инструменты для адекватной оценки рисков.

Обучение должно включать несколько направлений. Прежде всего, это правила дорожного движения: переходить дорогу только по пешеходному переходу и на зеленый свет, перед выходом на проезжую часть убедиться в отсутствии машин. Для спортсменов критически важно обучение правильной технике падения и группировки, которое отрабатывается на тренировках под руководством тренера. Это позволяет инстинктивно защитить голову при потере равновесия. Важно также объяснять ребенку, почему нельзя драться, толкать других и совершать рискованные действия, например, прыгать с большой высоты. Диалог, основанный на доверии и объяснении последствий, гораздо эффективнее строгих запретов.

Роль взрослых в профилактике сотрясений головного мозга

Ответственность за профилактику СГМ у детей лежит на всех взрослых, которые окружают ребенка: родителях, воспитателях, учителях и тренерах. Именно их согласованные действия создают единую систему безопасности. Родители закладывают основы, создавая безопасное пространство дома и обучая базовым правилам. Их личный пример в использовании ремней безопасности в автомобиле и шлемов при катании на велосипеде формирует у ребенка правильные привычки.

Роль тренера в спортивных секциях невозможно переоценить. Он отвечает не только за спортивные достижения, но и за здоровье подопечных. В его задачи входит контроль за обязательным и правильным использованием защитной экипировки, обучение безопасной технике выполнения упражнений и падений, а также создание в команде атмосферы нетерпимости к грубой и опасной игре. Тренер должен уметь распознавать признаки сотрясения головного мозга и немедленно отстранять ребенка от тренировок и соревнований при малейшем подозрении на травму до получения разрешения от врача.

Список литературы

  1. Черепно-мозговая травма. Клинические рекомендации / Союз нейрохирургов России. — 2022.
  2. Гузева В.И. Неврология детского возраста: учебник. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2021. — 592 с.
  3. Барашнев Ю.И. Перинатальная неврология. — М.: Триада-Х, 2011. — 672 с.
  4. Nelson Textbook of Pediatrics / под ред. R.M. Kliegman, J.W. St Geme III, N.J. Blum, и др. — 21-е изд. — Elsevier, 2020. — 4320 с.
  5. Lumba-Brown A, Yeates KO, Sarmiento K, и др. Centers for Disease Control and Prevention Guideline on the Diagnosis and Management of Mild Traumatic Brain Injury Among Children. JAMA Pediatrics. 2018;172(11):e182853.
  6. Halstead ME, Walter KD, Moffatt K, и др. Clinical Report — Sport-Related Concussion in Children and Adolescents. Pediatrics. 2018;142(6):e20183074.

Остались вопросы?

Задайте вопрос врачу и получите квалифицированную помощь онлайн

Читайте также по теме:

Вернуться к общему обзору темы:

Вопросы детским неврологам

Все консультации детских неврологов


Здравствуйте, подскажите пожалуйста, по результату ЭЭГ, есть ли у ребенка ЗПР?

Фоновая записьПродолжительность обследованияНад обоими...

Ребено 7 лет каждый час ночью просыпался,плакал и крутился

Здравствуйте, дочери 7 лет. Несного простыла,заложен нос.Вчера...

Аутизм

Здравствуйте, есть подозрения на аутизм у дочери в 1,8.Проходя...

Врачи детские неврологи

Все детские неврологи


Детский невролог

Астраханский государственный медицинский университет

Стаж работы: 8 л.

Детский невролог, Невролог

Пермская государственная медицинская академия им. акад. Е.А. Вагнера

Стаж работы: 30 л.

Детский невролог

Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет

Стаж работы: 14 л.