Боль при дистонии у детей: причины и современные методы облегчения состояния




Магомедова Айслу Шукуровна

Автор:

Магомедова Айслу Шукуровна

Детский невролог

10.11.2025
4 мин.

Боль при дистонии у детей является одним из самых тревожных симптомов для родителей и значительно снижает качество жизни ребенка. Это не просто неприятное ощущение, а прямое следствие патологического мышечного напряжения, вызванного заболеванием. Понимание причин этого состояния и знание эффективных методов помощи — первый шаг к тому, чтобы вернуть ребенку комфорт и радость движения. Комплексный подход, сочетающий физическую терапию, медикаментозное лечение и психологическую поддержку, позволяет успешно управлять болевым синдромом и улучшить общее самочувствие маленького пациента.

Почему возникает боль при мышечной дистонии у ребенка

Болевой синдром при дистонии — это не самостоятельное явление, а результат сложных процессов, происходящих в организме ребенка. В его основе лежат непроизвольные и устойчивые мышечные сокращения, которые являются главным проявлением этого неврологического расстройства. Можно выделить несколько ключевых механизмов, приводящих к появлению боли.

  • Постоянное мышечное напряжение. Мышцы ребенка находятся в состоянии хронического спазма. Такое перенапряжение приводит к накоплению в мышечной ткани продуктов обмена, например, молочной кислоты, что вызывает ноющую, тянущую боль, схожую с той, что возникает после интенсивной физической нагрузки.
  • Патологические позы. Дистония заставляет тело принимать неестественные, порой вычурные позы. Это создает избыточную и неравномерную нагрузку на суставы, связки и сухожилия. Со временем такое положение приводит к развитию болевого синдрома не только в мышцах, но и в суставах.
  • Вторичные ортопедические осложнения. Длительно существующая мышечная дистония может стать причиной развития вторичных изменений, таких как мышечные контрактуры (стойкое ограничение подвижности в суставе) и деформации скелета. Эти состояния сами по себе являются источником хронической боли.
  • Психоэмоциональный фактор. Боль и стресс тесно связаны. Ожидание боли, страх перед движением, которое может ее спровоцировать, и общая тревожность значительно усиливают восприятие болевых ощущений. Формируется порочный круг: боль вызывает тревогу, а тревога усиливает мышечные спазмы и, как следствие, саму боль.

Как распознать болевой синдром у детей с дистонией

Определить, что ребенок испытывает боль, бывает непросто, особенно если он маленький или имеет трудности с речью. Родителям важно быть внимательными к невербальным сигналам и изменениям в поведении, которые могут указывать на дискомфорт. Своевременное распознавание боли позволяет быстрее начать оказывать помощь.

Ниже представлена таблица, которая поможет сориентироваться в возможных проявлениях болевого синдрома у детей разного возраста.

Возрастная группа Возможные проявления боли
Младенцы и дети раннего возраста Беспричинный плач, повышенная раздражительность, нарушения сна, отказ от еды, защитное напряжение мышц при прикосновении к определенной части тела, стремление принять вынужденную позу, в которой боль ощущается меньше.
Дошкольники Ребенок может жаловаться на то, что у него «бо-бо», показывать на больное место. Характерны изменения в поведении: агрессия, плаксивость, апатия. Может наблюдаться регресс в навыках, отказ от любимых игр, особенно тех, что требуют активных движений.
Школьники и подростки Могут четко описать характер боли (острая, ноющая, жгучая), ее локализацию и интенсивность. Часто наблюдается избегание физической активности, снижение успеваемости в школе, социальная изоляция, подавленное настроение и признаки депрессии.

Немедикаментозные подходы к облегчению боли

Основой управления болевым синдромом при дистонии являются немедикаментозные методы. Они направлены не просто на снятие симптома, а на работу с первопричиной — патологическим мышечным тонусом и неправильными двигательными стереотипами. Эти методы безопасны и при регулярном применении дают стойкий положительный эффект.

  • Лечебная физкультура (ЛФК). Это краеугольный камень реабилитации. Специально подобранные упражнения на растяжку спазмированных мышц и укрепление их антагонистов (мышц, выполняющих противоположное действие) помогают восстановить мышечный баланс. Занятия лечебной физкультурой также обучают ребенка более правильным и эргономичным движениям, что снижает нагрузку на суставы и связки. Важно, чтобы комплекс ЛФК был разработан индивидуально физическим терапевтом.
  • Эрготерапия. Специалист по эрготерапии помогает адаптировать окружающую среду и повседневную активность под нужды ребенка. Это может включать подбор правильной позы для сидения, игр, письма, использование специальных приспособлений для еды или одевания. Цель — минимизировать движения и положения, провоцирующие боль.
  • Массаж и мануальные техники. Профессиональный лечебный массаж способствует расслаблению напряженных мышц, улучшает кровообращение в них и уменьшает болевые ощущения. Мягкие мануальные техники могут помочь восстановить нормальный объем движений в суставах.
  • Применение тепла и холода. Тепловые процедуры (теплые ванны, грелки) помогают расслабить мышцы и снять спазм. Холод (криопакеты, обернутые в ткань) может быть эффективен для уменьшения острой боли и воспаления после интенсивной нагрузки. Выбор метода зависит от индивидуальной реакции ребенка.
  • Ортезирование. Использование специальных ортезов, шин или корсетов может помочь зафиксировать конечность или часть тела в физиологически правильном положении. Это снижает постоянную нагрузку на перенапряженные мышцы и предотвращает развитие контрактур.

Медикаментозное лечение боли при дистонии

В случаях, когда немедикаментозные методы не приносят достаточного облегчения, врач может назначить лекарственную терапию. Важно понимать, что целью является не полное подавление симптомов любой ценой, а подбор минимально эффективной дозы препарата, которая улучшит состояние ребенка при минимальном риске побочных эффектов. Все препараты назначаются строго врачом-неврологом.

Ниже перечислены основные группы препаратов, применяемых для контроля боли при мышечной дистонии.

Группа препаратов Механизм действия Важные аспекты применения
Миорелаксанты Снижают общий мышечный тонус, воздействуя на центральную нервную систему. Помогают уменьшить выраженность спазмов и связанной с ними боли. Назначаются строго врачом, начиная с минимальной дозы. Могут вызывать сонливость или слабость.
Ботулинотерапия Инъекции препарата ботулинического токсина непосредственно в спазмированные мышцы. Препарат блокирует передачу нервного импульса к мышце, вызывая ее локальное расслабление. Эффект развивается в течение нескольких дней и длится 3–6 месяцев. Является одним из самых эффективных методов лечения фокальной (локальной) дистонии и связанной с ней боли.
Анальгетики Применяются для снятия болевого синдрома. Чаще всего используются нестероидные противовоспалительные средства (НПВС). Используются короткими курсами для купирования острой боли. Длительный прием требует врачебного контроля из-за риска побочных эффектов.

Роль психологической поддержки в управлении болью

Хроническая боль неизбежно сказывается на эмоциональном состоянии ребенка и всей семьи. Страх, тревога и ощущение беспомощности могут значительно усугублять физические страдания. Поэтому психологическая поддержка является неотъемлемой частью комплексной помощи при дистонии. Работа с психологом помогает разорвать порочный круг «боль — тревога — усиление боли».

Специалист может научить ребенка и родителей методам релаксации, дыхательным техникам для снятия напряжения. Для детей старшего возраста эффективной может быть когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), которая помогает изменить восприятие боли и выработать конструктивные стратегии совладания с ней. Психологическая помощь важна не только для ребенка, но и для родителей, так как их эмоциональное состояние напрямую влияет на самочувствие маленького пациента.

Комплексный подход — ключ к успеху

Управление болью при дистонии у детей — это всегда командная работа. Не существует одного универсального метода, который подошел бы всем. Наилучшие результаты достигаются при сочетании различных подходов и тесном взаимодействии команды специалистов: детского невролога, врача по лечебной физкультуре, реабилитолога, эрготерапевта и психолога. Активное участие родителей в лечебном процессе, их понимание состояния ребенка и последовательное выполнение рекомендаций играют решающую роль в достижении успеха. Главная цель — не просто убрать боль, а создать для ребенка условия, в которых он сможет максимально полно развиваться, играть и радоваться жизни, несмотря на заболевание.

Список литературы

  1. Гузева В.И. Неврология детского возраста: учебник. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2021. — 560 с.
  2. Клинические рекомендации «Дистония». Разработчик: Всероссийское общество неврологов. Утверждены Минздравом РФ, 2021.
  3. Singer H.S., Mink J.W., Gilbert D.L., Jankovic J. Movement Disorders in Childhood. 2nd ed. Academic Press, 2016. — 482 p. (в пер. с англ.: Сингер Х.С., Минк Дж.В., Гилберт Д.Л., Янкович Дж. Двигательные расстройства у детей. — М.: Практическая медицина, 2020. — 656 с.).
  4. Albanese A., Bhatia K., Bressman S.B., et al. Phenomenology and classification of dystonia: a consensus update // Movement Disorders. — 2013. — Vol. 28, № 7. — P. 863–873.
  5. Jinnah H.A., Factor S.A. Diagnosis and Treatment of Dystonia // Neurologic Clinics. — 2015. — Vol. 33, № 1. — P. 77–100.

Остались вопросы?

Задайте вопрос врачу и получите квалифицированную помощь онлайн

Читайте также по теме:

Вернуться к общему обзору темы:

Вопросы детским неврологам

Все консультации детских неврологов


Аутизм

Здравствуйте, есть подозрения на аутизм у дочери в 1,8.Проходя...

Результат ЭЭГ

Здравствуйте, посмотрите пожалуйста результат ЭЭГ

Плохой ночной сон у ребенка психи

Здравствуйте, моей дочи 1 год 1 месяц, где-то с месяцев 10 начались...

Врачи детские неврологи

Все детские неврологи


Детский невролог

Астраханский государственный медицинский университет

Стаж работы: 8 л.

Детский невролог, Невролог

Пермская государственная медицинская академия им. акад. Е.А. Вагнера

Стаж работы: 30 л.

Детский невролог

Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет

Стаж работы: 14 л.